Monitor Touch

Certificazione Informatica Monitor Touch

TIPOLOGIA

OnLine

PREZZO

59,00 €

SCADENZA

19-04-2024

ESAMI e MATERIALE DIDATTICO ON LINE

ATTESTATO

A conclusione del percorso l’utente può richiedere l’attestato di frequenza rilasciato dall’Associazione Nazionale Docenti Italiani ANDI (Ente Accreditato MIUR – Direttiva 170/2016).

Per tutti gli docenti/studenti che hanno aderito all'iniziativia #Lascuolanonsiferma e che sono interessati al rilascio dell'attestazione finale, è possibile richiederla al costo di 29 euro.

Programma Formativo

  • Introduzione al Monitor Touch
  • Monitor Touch e didattica partecipata
  • Monitor Touch e unità didattiche d'approfondimento
  • Strategie di inclusività e tecnologie

Obbiettivi Formativi

Apprendere nel dettaglio le caratteristiche, le modalità d’uso e ogni potenzialità del Monitor Touch;

Diminuire la sensazione di “disorientamento” negli immigrati digitali;

Apprendere le normative e i programmi governativi per la diffusione digitale a scuola;

Conoscere la didattica partecipata e come il Monitor Touch possa esservi integrato;

Comprendere ogni momento delle Unità didattiche di apprendimento, essere in grado di costruire progetti a riguardo che contemplino l’utilizzo del Monitor Touch;

Capire come gli strumenti tecnologici possano essere d’aiuto nel favorire gli studi di alunni con difficoltà di apprendimento.

Strumenti didattici

Una volta perfezionata l’iscrizione, il corsista riceve le credenziali necessarie per accedere alla piattaforma telematica ed usufruire, senza limitazioni, di tutti gli appositi strumenti didattici elaborati:

  • Lezioni on-line;
  • Dispense scaricabili;
  • Test di autovalutazione.

Destinatari del Corso

Docenti ed aspiranti docenti di scuola di ogni ordine e grado, educatori, pedagogisti, logopedisti e professionisti del settore.

Mappatura delle competenze

Conoscenza dei programmi utilizzabili tramite Monitor Touch;

Integrazione delle tecnologie del metodo didattico;

Creazione di lezioni dove il Monitor Touch riveste un ruolo da protagonista;

Costruzione di Unità didattiche di apprendimento differenziate in base alle necessità e al grado di istruzione della classe;Utilizzo dei dispositivi tecnologici per una didattica d’inclusività.

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