Perfezionamento Diventare Docenti Oggi nella Scuola dell'Infanzia Italiana

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso di perfezionamento in Diventare Docenti Oggi nella Scuola dell'Infanzia Italiana ha come obiettivo formativo l'approfondimento e l’aggiornamento delle basi legislative e delle competenze didattiche necessarie per prepararsi al ruolo del docente nelle scuole dell’infanzia. Tramite il corso “Diventare Docenti Oggi nella Scuola dell'Infanzia Italiana” lo studente potrà migliorare le proprie conoscenze e prepararsi sulle tematiche principali richieste per il reclutamento dei nuovi docenti

PROGRAMMA DEL CORSO

Diventare Docenti Oggi nella Scuola dell'Infanzia Italiana

Insegnamento	SSD	CFU
AVVERTENZE GENERALI
Mod. 1 Il quadro europeo di riferimento	IUS/14	2
Mod. 2 I Quadri di riferimento relativi alla legislazione scolastica italiana.	IUS/09	2
Mod. 3 Il Sistema Nazionale di Valutazione.	M-PED/04	2
SCUOLA DELL'INFANZIA
Mod. 4 Fondamenti di psicologia dello sviluppo e di psicologia dell'educazione.	M-PSI/04	3
Mod. 5 Conoscenza approfondita del Curricolo della Scuola dell’Infanzia.	M-PED/03	2
Mod. 6 Gli strumenti e le metodologie.	M-PED/04	2
Mod. 7 Didattica dell’inclusione, bisogni educativi speciali.	M-PED/03	2
Mod. 8 La professione docente.	M-PED/03	2
PROVA FINALE		3

FINALITA’ E STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO

Il Corso di perfezionamento in Diventare Docenti Oggi nella Scuola dell'Infanzia Italiana è rivolto agli aspiranti insegnanti della scuola dell'infanzia che desiderano prepararsi per affrontare al meglio i futuri concorsi e/o migliorare le proprie competenze.

Obiettivo centrale del corso è di promuovere conoscenze e competenze teoriche, metodologiche e applicative in merito alla conduzione e alla valutazione dei processi di valutazione al fine di impostare la direzione più adeguata di insegnamento e apprendimento per lo studente.

Al termine del percorso formativo lo studente è in grado di:

• sviluppare competenze metodologiche, strumentali e applicative da impegnare come risorse strategiche per la valutazione del discente;
• sviluppare competenze trasversali, fondate su un bagaglio professionale legato alla specializzazione in metodi di valutazione, sull’aggiornamento delle conoscenze relative alle programmazioni e al cambiamento che interessa oggi la loro realtà sociale, sulla conoscenza dei sistemi e degli strumenti tecnologici costantemente aggiornati dalla ricerca;
• fornire competenze metodologiche necessarie per la valutazione delle potenzialità degli strumenti tecnologici e delle loro diversificate finalità.

REQUISITI DI AMMISSIONE

Il Corso di perfezionamento "Diventare Docenti Oggi nella Scuola dell'Infanzia Italiana" è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo, della formazione, che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall’intervento culturale, purché in possesso di idoneo titolo di studio – Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado.

Sono, inoltre, ammessi coloro che sono in possesso di un diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente e successivo al DM 509/99.

SESSIONE D'ESAMI

Oltre la sessione d’esame di Marzo è prevista la sessione Estiva/Autunnale. Ulteriori sessioni straordinarie potranno essere attivate ad insindacabile giudizio dei competenti organi gestionali.

MODALITÀ DI FREQUENZA

La frequenza al percorso formativo NON È OBBLIGATORIA.

ISTITUZIONE

Il Corso di perfezionamento e di aggiornamento professionale in Diventare Docenti Oggi nella Scuola dell'Infanzia Italiana è istituito ed attivato presso l’Università Telematica e-Campus (Università Legalmente riconosciuta MIUR con DM del 30 giugno 2006) a partire dall’anno accademico 2021/2022.

VERIFICA DI PROFITTO

La piattaforma E-learning traccia e registra le prove di verifica on line al termine di ogni modulo. Sono previste prove di verifica intermedie on-line che aiuteranno il corsista a valutare la propria preparazione.

ESAME FINALE

Il conseguimento del Corso annuale di perfezionamento e di aggiornamento professionale Diventare Docenti Oggi nella Scuola dell'Infanzia Italiana prevede una sola prova finale con discussione di tesina preventivamente validata da assistenzatesi.postlaurea@uniecampus.it

RILASCIO CERTIFICAZIONE FINALE

La certificazione finale, una volta superati gli esami di profitto e verbalizzati i risultati da parte della commissione, è disponibile nell'area riservata della piattaforma esse3 dell'Università Telematica e-campus accessibile da www.uniecampus.it mediante username e password inviate dalla segreteria studenti.

La disponibilità in piattaforma del certificato segue la tempistica definita dall'Università Telematica e-campus.

PRENOTAZIONI

Tutte le prenotazioni avvengono direttamente attraverso l'area prenotazioni della piattaforma esse3 di ecampus. Per gli studenti che non riescono eventualmente a prenotarsi attraverso la piattaforma ecampus, rimane valido il modulo di prenotazioni previsto nella sezione esami online del sito campusinrete.it

COME SI SVOLGE L'ESAME

Gli esami si svolgeranno in collegamento GoTo Meeting nel corso del quale il docente provvederà al riconoscimento dello studente tramite documento di identità. Al termine delle verifiche il docente fornirà un nuovo link che rimanderà gli studenti alla piattaforma su cui eseguiranno gli esami

Per sostenere gli esami di profitto lo studente dovrà essere in regola con il pagamento delle tasse, inoltre ai fini della detrazione nella dichiarazione dei redditi è necessario saldare l'intero importo nell'anno corrente e richiedere l'attestazione dei versamenti entro il 31-12 di ogni anno

VALIDITA' DEL CORSO

Il titolo acquisito con il corso di perfezionamento ha validità presso tutte le istituzioni, ovvero:

• nelle scuole di ogni ordine e grado per le attività didattiche specialistiche;
• nelle strutture sociosanitarie e socio educative;
• nelle strutture formative;
• nelle strutture di ricerca e di sperimentazione.